DESPUÉS DE 51 AÑOS EL VOLCÁN PUYEHEN VOLVIÓ A DESPERTAR

Erupción del Volcán Puyehue

Nube volcánica del Complejo Puyehue ubicaco en el Cordón Caulle, vista desde el cerro Osorno


Sin previo aviso el Volcán Puyehue entró en erupción emanando cenizas que llegaron a Bariloche.

Intensas lluvias de cenizas del volcán en chile, Las lluvias, que comenzaron a caer la tarde de este lunes. El volcán chileno Puyehue está ubicado a unos 100 km al oeste de Bariloche (1.600 km al sur de Buenos Aires), donde no se han reportado pobladores evacuados. El viento cambió de curso de la nube de cenizas hacia Argentina. El Ministerio de Defensa argentino dispuso que el Ejército se movilice en apoyo a las poblaciones patagónicas afectadas. El volcán Puyehue, de 2.240 metros de altitud, se encuentra situado en el lado chileno de la cordillera de Los Andes. Su última gran erupción fue en 1960, tras el terremoto de 9,5 grados Richter, el más fuerte registrado hasta ahora en todo el mundo.

Erupción del Volcán Puyehue de 1960 desde el Cerro Osorno

Las líneas aéreas deciden día a día a qué destinos operar. Ya se cancelaron más de cien vuelos desde el inicio de la lluvia de cenizas. Las terminales de Bariloche y Neuquén permanecen inoperativas. Información para pasajeros. Debido a la actividad del volcán Puyehue, Aerolíneas Argentinas y LAN han suspendido vuelos regulares a las regiones de Patagonia y Cuyo. En Chile hay más de dos mil volcanes, de los cuales unos 125 son considerados geológicamente activos y cerca de 60 han tenido algún tipo de actividad eruptiva histórica en los últimos 450 años.

Autor: Alexis Fernandez

RESIGNIFICANDO LA IDENTIDA ABORIGEN EN LA ARGENTINA

UNA EXPERIENCIA DIFERENTE
Tercer grado “B” en la unidad nº 1 en este grado se trabajo sobre los aborígenes haciendo incape el los Comechingones como aborígenes que habitaron las sierras de Córdoba. Se vio su ubicación geográfica, su forma de vida, qué comían, cómo vestían y mucho más.
Para nuchos de los niños fue una sorpresa decubrir la bandera que los representa, cual es su nombre y conocer el significado de cada uno de sus colores, como tambié cómo se dice amigo en varias lenguas aborígenes. Además para el 19 de abril participaron junto a 5to y 6to grado del recordatorio realizado por ser ese el día del “aborigen”.
También conocieron las características de los pueblo nómades y sedentario.
En forma conjunta con el área de plástica los alumnos realizaron algunos trabajos en arcilla, tratando de representar el arte alfarero de aquellos pueblos a los que llamamos originarios.
Es de destacar la importancia de resignificar la identidad aborigen en los niños, ya que durante muchos años se ha ignorado la presencia en la sociedad de este grupo étnico. Desde la Escuela, como institución, desde siempre, se ha buscado integrar a toda la comunidad y formar sujetos íntegros, plenos capaces de ser y construir una sociedad más justa e igualitaria.
Soledad Escalle
(Docente de 3° Grado “B”)

Fotografías: Soledad Escalle

19 de Abril

Día del Aborigen

Toda América celebra esta fecha, recordando a quienes habitaron nuestro territorio antes de la llegada de los blancos e imprimieron a la tierra las primeras esencias culturales que, mezcladas a las de los colonizadores europeos, dieron como consecuencia nuestras realidades actuales.
La recordación fue instituida por el Congreso reunido en 1940 en la ciudad de Patzcuaro, México, con el objeto de salvaguardar y perpetuar las culturas aborígenes del territorio americano.
En la ocasión se reunieron en asamblea un gran número de indígenas que representaban a las poblaciones autóctonas de diversas regiones de nuestro continente.
Se habló de la situación social y económica de estos pueblos, de sus problemas y necesidades. Como resultado de esa reunión quedó fundado el Instituto Indigenista Interamericano, que tiene su sede en México y que depende de la OEA. Por eso es que, a partir de ese año se festeja el Día del Indio Americano cada 19 de abril.
Lo que debiera haber sido un histórico encuentro de dos mundos , dos civilizaciones, Europa y América, que beneficiara y enriquecira a ambas, se transformó, por ambición y soberbia en la Conquista de América, donde el recién llegado, de mayor poder bélico se transformó en el conquistador sojuzgando al nativo o aborigen, Palabra ésta que proviene del latín y que significa desde el origen o desde el principio, despojándolo no sólo de las tierras que habitaban desde milenios sino destruyendo y demoliendo todo, e imponiendo por la fuerza su cultura, procurando aniquilar a la existente.
Pero. por suerte, no todo pudo ser destruído. Los valores de las antiguas culturas aborígenes perduraron en los restos de aquellos imponentes templos y construcciones, que por su ubicación permanecieron inaccesibles para los hombres blancos; en la Pirámides que por su magnitud no eran fáciles de demoler; en los códices mayas y aztecas salvados de la hoguera; en los testimonios de mestizos como el Inca Garcilaso de la Vega o de españoles como Fray Bartolomé de las Casas; en las artesanías desenterradas o encontradas, y que especialmente en la memoria de los pueblos autóctonos, que fieles a sus sentimientos y convicciones, continúan amando a la tierra que habitaron Desde el Origen y a la que en sus diferentes lenguas, siguen llamando Madre.
Empobrecidos y relegados, los aborígenes americanos de hoy, no pretenden ya, privilegios por su condición de primeros habitantes del continente, sólo aspiran a que se los trate como iguales, que se les reconozca el derecho a la tierra donde habitan en comunidades, igualdad de oportunidades: de estudio, trabajo y progreso, y el respeto a los valores de sus culturas.
El 19 de abril fué instituído, en 1940, por el Congreso Indigenista Interamericano, realizado en Méjico como el DIA AMERICANO DEL INDIO o DIA DEL ABORIGEN AMERICANO. Por decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 7550 de 1945, esa fecha , reivindicatoria de los derechos de los aborígenes, se reconoció en todo el territorio argentino.
También nos ayuda a tomar conciencia de que esos pueblos han sobrevivido a la colonización europea y que hoy, a 500 años de la llegada de Colón, sus reclamos resurgen con fuerza en todos los países de Latinoamérica.
En Guatemala, Ecuador y Perú los indígenas son más de la mitad de la población; en Bolivia , el 45% y en México, el 30%. En todos estos países lo indígena forma parte de la identidad nacional.
Y no es para menos, porque son millones de personas cuya ubicación geográfica coincide con la de las grandes civilizaciones precolombinas: en México y Guatemala, los mayas y los aztecas; en Ecuador, Perú y Bolivia, los incas y los quechuas; en Chile, los mapuches; en Paraguay, los guaraníes, quienes también habitan nuestras provincias del norte argentino,como Chaco y Misiones.
“Queremos vivir en paz y respetando la naturaleza y la ecología” dijo hace poco Rosalía Gutiérrez , lider colla de Jujuy-Argentina.