5TO GRADO. REGIONES GEOGRÁFICAS. LA REGIÓN CUYANA.

CIENCIA SOCIALES

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TEMA: LA REGIÓN CUYANA.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

LA REGIÓN CUYANA

Cuyo es una región geográfica e histórica situada en el centro oeste de la República Argentina, tradicionalmente conformada por las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis, cuyos límites coinciden prácticamente con la región geográfica y que comparten una identidad cultural y tradición histórica en común. Desde la firma del Tratado del Nuevo Cuyo a principios de 1988, la provincia de La Rioja​ se incorporó a la Región del Nuevo Cuyo como nuevo integrante. Sin embargo, debe notarse que pese a la firma del tratado este no ha producido ningún cambio significativo en la consideración social y tradicional, como tampoco en lo institucional, de los cuyanos, que consideran a La Rioja como parte del noroeste argentino.

Predomina un relieve montañoso de escasa vegetación, con características climáticas desérticas. Como actividad económica predomina la de base agrícola, destacando la vitivinícola, siendo esta zona la principal productora de vinos de Sudamérica, por volumen de caldos y superficie cultivada.​ Existe también una creciente oferta de servicios turísticos, relacionados con la belleza natural de la región, e importantes (en cantidad y calidad) centros académicos de nivel superior.

2.-Colorea en el mapa la región geográfica de Cuyo.

3.-Hoy aprendí que la región de Cuyo:

a) está formada por las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis.

b) posee un clima árido con escasa vegetación.

c) tiene producción vitivinícola y un desarrollo potencial del turismo.

d) todas son correctas.

MATERIAL EXTRA.

El material adicional o extra nos permite profundizar los conocimientos del tema del día de hoy.

5TO GRADO. ADAPTACIÓN DE LOS ANIMALES ACUÁTICOS. REPRODUCCIÓN

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: ADAPTACIÓN DE LOS ANIMALES ACUÁTICOS. REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL.

A) Observa el siguiente video.

1.- Lee el siguiente texto y registra en tu carpeta aquel que se encuentra subrayado con azul.

2.-Realiza un cuadro sinóptico de los tipos de reproducción de los animales.

3.- Hoy aprendí que los animales pueden reproducirse de dos formas:

a)Sexual y sensorialmente, el primero requiere que un individuo produzca el nuevo ser, mientras que el segundo los individuos surgen de la segmentación o subdivisión del progenitor.

b)Sexual y asexualmente, el primero requiere que dos individuos produzcan gametos, mientras que en el segundo, los nuevos individuos surgen de la segmentación del progenitor.

c) Sexual y asexualmente, el primero requiere que dos individuos produzcan el nuevo ser, mientras que en el segundo, los nuevos individuos surgen de la separación o división del progenitor.

CLASE EN DIRECTO DE CIENCIAS SOCIALES 6TO GRADO

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La clase comienza en el minuto 2:13

CLASE EN DIRECTO DE CIENCIAS SOCIALES PARA 5TO GRADO

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La clase comienza en el minuto 3:39

5TO GRADO. LA REGIÓN NORESTE DEL PAÍS.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LA REGIÓN DEL NORESTE ARGENTINO.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee y registra en tu carpeta la siguiente información

El noreste argentino es una de las regiones histórico-geográficas en que se subdivide la República Argentina. Comprende  las provincias de Formosa, Chaco, Corrientes y Misiones.  En toda esta región es característico el clima subtropical. En invierno la temperatura alcanza los – 2 °C , aunque predomina a lo largo del año el clima cálido subtropical. Las similitudes más grandes se dan en el aspecto cultural, donde las cuatro provincias se vieron influidas en gran medida por la cultura guaraní. Las provincias de la región también se encuentran entre las más rezagadas a nivel nacional, siendo sus indicadores económicos y sociales los de segundo peor desempeño después de las del NOA.

Exceptuando la provincia de Corrientes, las otras provincias comparten el hecho de haber sido territorios nacionales hasta mediados del siglo XX, y recibieron una fuerte oleada inmigratoria de colonos europeos que se dedicaron principalmente a la agricultura desde principios de dicho siglo; además de los italianos y españoles en toda Argentina, al NEA llegaron desde fines del siglo XIX importantes contingentes inmigratorios de polacos y ucranianos y croatas, checos y alemanes al Chaco y en menor medida a Formosa. Por otra parte, durante el siglo XX ha sido constante una «pequeña» inmigración de paraguayos a Misiones, Formosa y las otras provincias.

2.- Realiza en tu teléfono el mapa de la región del Noroeste con el nombre de las provincias que lo conforman

3.- Hoy aprendí que las provincias que conforman la Región del Noroeste son:

a) Formosa, Misiones, Corrientes y Entre Ríos.

b) Formosa, Entre Ríos, Misiones y Corrientes.

c) Formosa, Chaco, Corrientes y Misiones.

6TO GRADO. UNIDAD Nº3: ESTRUCTURA Y CAMBIOS DE LA MATERIA

CIENCIAS NATURALES

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UNIDAD Nº3: ESTRUCTURA Y CAMBIOS DE LA MATERIA

TEMA: EXPERIENCIA. EN BUSCA DE RESPUESTAS.

A) Antes de comenzar responde:

¿Por qué si calentamos chocolate al fuego se derrite y el azúcar, en cambio, se convierte en caramelo?

B) Lee atentamente los pasos.

C.-Registra en el siguiente cuadro el color, olor, consistencia y si es sólido o líquido los diferentes materiales utilizados.

D.-Luego de finalizar la actividad responde.

1) ¿Por qué crees que los materiales que utilizaste se han transformado en una masa gelatinosa?

2) ¿Cómo creen que se relaciona esta actividad con la pregunta planteada al principio?

TRANSMISIÓN EN DIRECTO!!!

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El vídeo comienza en el minuto 5:08

5TO GRADO. LA REGIÓN DEL NOROESTE ARGENTINO.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LA REGIÓN DEL NOROESTE ARGENTINO.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.- Lee y registra en tu carpeta el siguiente texto.

EL NOROESTE ARGENTINO

Es una de las regiones geográficas de Argentina. Muestra ámbitos y paisajes de gran contraste. Se encuentran desde picos de 6.000 metros de altura hasta zonas selváticas, desiertos, valles y quebradas.

La historia, leyendas y tradiciones de esta región junto con las características climáticas y los habitantes que la integran marcan una región muy particular dentro del territorio argentino. Está constituida por las provincias de Jujuy, Salta, Tucumán, Santiago del Estero y Catamarca. Limita al este con la región chaqueña, al sur con la de las Sierras Pampeanas y al oeste con las repúblicas de Bolivia y Chile. En cuanto a la población, los primeros habitantes de la región fueron tribus relacionadas con la civilización incaica. Los más importantes eran los calchaquíes, omaguacas y atacamas. Tenían una cultura agrícola que se destacaba por lo avanzado de sus métodos de riego y abono. En el siglo XVII fueron perseguidos y quedaron diseminados por todo el país; de esta manera, los quilmes, por ejemplo, llegaron a la provincia de Buenos Aires. Actualmente, los descendientes no viven en las condiciones de sus antepasados pero mantienen las artesanías antaño, característica particular de la zona que resulta de gran atractivo para los turistas.

2.- Realiza en tu teléfono el mapa de la región del Noroeste con el nombre de las provincias que lo conforman

 

3.- Hoy aprendí que las provincias que conforman la Región del Noroeste son:

a) Catamarca, La Rioja, Salta, Santiago del Estero y Tucumán.

b) Catamarca, Jujuy, Salta, Santiago del Estero y Tucumán.

c) Catamarca, Jujuy, La Rioja, Santiago del Estero y Tucumán.

6TO GRADO. LOS RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. CUENCAS PETROLÍFERAS

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LOS RECURSOS NATURALES EN LA ARGENTINA Y AMÉRICA. CUENCAS PETROLÍFERAS.

A.- Observa el siguiente video.

1.- Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

CUENCAS PETROLÍFERAS

Los hidrocarburos son una fuente de energía indispensable para el desarrollo del país. Casi el 90% de la energía utilizada proviene del petróleo y del gas. La Argentina cuenta con diecinueve cuencas sedimentarias, de las cuales cinco (Noroeste, Cuyana, Neuquina, Golfo San Jorge y Austral) producen actualmente hidrocarburos.

En la totalidad de estas cuencas, hay aproximadamente 374 millones de metros cúbicos de petróleo y 315 mil millones de metros cúbicos de gas. Teniendo en cuenta la producción y las reservas, al margen de nuevos descubrimientos que puedan surgir de la exploración, se estima que el país contaría con petróleo para diez años y con gas, para ocho.

Sin embargo, la reciente explotación de recursos no convencionales de gas y petróleo,  abre un nuevo panorama energético. Estos recursos se encuentran fundamentalmente en la cuenca Neuquina, en la que se destaca Vaca Muerta. El desarrollo completo de estos recursos permitiría multiplicar las actuales reservas de petróleo por nueve y las de gas, por treinta. Esto le aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos de manera sostenida.

2.-Continuamos elaborando el cuadro sinóptico de los recursos naturales de Argentina.

3.- Hoy aprendí que las Cuencas Petrolíferas de la Argentina:

a) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos por dos años.

b) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos por al menos un año.

b) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos de manera sostenida.

 

MATERIAL EXTRA.

El material adicional o extra nos permite profundizar los conocimientos del tema del día de hoy.

5TO GRADO. REGIONES GEOGRÁFICAS DE LA ARGENTINA. FLORA Y FAUNA DE LA REGIÓN ANTÁRTICA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: FLORA Y FAUNA DE LA REGIÓN ANTÁRTICA.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Registra en tu carpeta el siguiente texto.

FLORA Y FAUNA DE LA ANTÁRTIDA

En el desierto Antártico, la flora y la fauna no son una excepción a esta conjunción entre opuestos. El frío, los vientos, y la sequedad extrema dificultan notablemente el desarrollo de cualquier tipo de vida. Gran parte de  las tierras están cubiertas por hielos permanentes y aquellas zonas que no se encuentran cubiertas son rocosas, obstaculizando el crecimiento de cualquier tipo de flora. La mayoría de la vegetación se encuentra en las zonas costeras y está formada mayormente por líquenes, musgos, algas y fitoplancton cuyo crecimiento es muy lento.

Con respecto a la fauna, no se encuentran demasiados ejemplares en el continente mismo sino que la mayoría se encuentran en las aguas próximas a sus tierras.  Es así como el ambiente marino presenta condiciones óptimas para albergar vida dada la alta oxigenación del agua, los largos períodos de luz  y la abundancia de sales. La mayoría de  la fauna aquí, posee un mecanismo corporal de autorregulación de la temperatura para adaptarse al ambiente.

Entre las aves se encuentran diversos albatros,  cormoranes, petreles,  palomas antárticas y una importante variedad de pingüinos de entre los cuales se destacan el Emperador, el pingüino de Pico Rojo, Adelia y Papúa.

Hay también gran cantidad de mamíferos como elefantes marinos, leopardos de mar, focas, la ballena azul y la franca austral, orcas y lobos marinos.

2.- Hoy aprendí que en la región antártica:

a) la flora es abundante y la mayoría se encuentra en el interior del continente, mientras que la fauna es escaza en aves, crill y mamíferos acuáticos.

b) la flora es escaza y la mayoría se encuentra en el exterior de las costas, mientras que la fauna es abundante en peces, crill y mamíferos acuáticos.

c) la flora es escaza y la mayoría se encuentra en las costas, mientras que la fauna es abundante en aves, peces y mamíferos acuáticos.

 

MATERIAL EXTRA.

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