FECUNDACIÓN Y DESARROLLO EMBRIONARIO

La fecundación es el proceso de unión de los gametos, el huevo y el espermatozoide, para la formación del cigoto que dará origen a un nuevo individuo. Según la especie, el espermatozoide puede penetrar en el huevo en diferentes estados de maduración, sin embargo, la unión del núcleo espermático y el núcleo ovular ocurre únicamente cuando el óvulo ha completado su maduración.

La fecundación puede ser externa o interna.

Una vez que ocurre la fecundación, empieza el desarrollo embrionario. Este comienza con la formación del cigoto y finalmente con el nacimiento del individuo. Dependiendo de dónde se realice el desarrollo embrionario y de las estructuras que en este proceso intervengan, se distinguen tres tipos de animales: los ovíparos, los ovovivíparos y los vivíparos.

Los animales ovíparos forman huevos ricos en vitelo, después de la formación del cigoto. Estos animales depositan los huevos en el medio externo donde se desarrollan hasta eclosionar los nuevos individuos. De este grupo, hacen parte la mayoría de los insectos, peces, anfibios, algunos reptiles y las aves.

 

 

 

 

Los animales ovovivíparos producen huevos, generalmente cubiertos por una cáscara dura y ricos en vitelo, que permanecen dentro de la hembra hasta que el nuevo organismo se termina de desarrollar y, por tanto eclosiona o sale del huevo; algunos insectos, tiburones, lagartos y serpientes hacen parte de este grupo.

 

 

 

Los animales vivíparos, como el caso del ser humano, no hay formación de huevo sino que el embrión se desarrolla dentro del vientre de la hembra que le brinda protección.

 

 

 

LOS DIENTES Y SUS PARTES

LOS DIENTES Y SUS PARTES

Una buena higiene dental es esencial para mantener la integridad de los dientes, preservando el estado de sus diferentes partes. Conocerlas y cuidarlas es un buen modo de prevenir los problemas dentales. A continuación os enumeramos las diferentes partes de los dientes:

• Corona: Es la parte superior del diente; la única visible en una dentadura sana. Su forma determina la función de cada una de las piezas dentales. Así, los incisivos y los caninos, de forma más afilada, se utilizan para cortar los alimentos, mientras que los premolares y molares se ocupan de triturarlos.
• Borde de la encía: Es la unión entre los dientes y las encías y una de las partes más importantes para preservar la salud dental, pues es donde se acumulan el sarro y la placa bacteriana cuando la higiene dental no es la adecuada, ocasionando las llamadas enfermedades periodontales (gingivitis y periodontitis).
• Raíz: Es la parte de los dientes que se inserta en el hueso de la mandíbula. Constituye las dos terceras partes del diente.

• Esmalte: Es la capa externa de los dientes, la más dura y también la más expuesta a las consecuencias de una higiene deficiente. Si se deteriora abre la puerta a todo tipo de problemas que afectarán a la totalidad del diente.
• Dentina: Es la capa que se encuentra inmediatamente debajo del esmalte y está constituida por muchísimos conductos que conducen directamente a la pulpa. El deterioro del esmalte hace que las infecciones puedan alcanzar a esta última, además de ocasionar problemas de sensibilidad (dolor) al frío y el calor.
• Pulpa: Es el tejido blando del diente y en él se insertan los nervios y los vasos sanguíneos. De hecho el dolor dental proviene directamente de ella, generalmente como consecuencia de una infección.

6TO GRADO. LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN ARGENTINA: VIVIENDA Y DESIGUALDAD SOCIAL

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN ARGENTINA: VIVIENDA Y DESIGUALDAD SOCIAL

A.-Observa el siguiente vídeo.

2.- ¿Qué características debe tener una vivienda para ser considerada digna?

3.- ¿Cuáles son las provincias con mayores y menores índices de pobreza en la Argentina? Realiza un mapa.

4.-Realiza un lectura del mapa y elabora una conclusión del mismo.

6TO GRADO. LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN EN LA ARGENTINA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIÓN EN LA ARGENTINA.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee el siguiente texto.

2.-Subraya las palabras cuyo significado no recuerdes, búscalas en el diccionario y escribelas en tu glosario.

3.-¿Qué es la mortalidad infantil?

4.-¿Qué ocurre con el acceso a la educación en la Argentina?

6TO GRADO. EL DESARROLLO EMBRIONARIO.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: EL DESARROLLO EMBRIONARIO.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo.

1.-Lee atentamente el texto.

2.-Subraya las palabras cuyo significado no recuerdes, búscalas en el diccionario y escríbelo en el glosario de la materia.

3.-Relee el texto de la clase anterior «La fecundación» y Realiza un cuadro sinóptico incluyendo imágenes para su ejemplificiación.

4.-¿Qué es la metamorfosis y a qué tipo de desarrollo se asocia?

 

También puedes consultar:

FECUNDACIÓN Y DESARROLLO EMBRIONARIO.

6TO GRADO. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN ANIMALES.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN ANIMALES.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo.

1.-Lee atentamente el texto.

2.- Subraya las palabras cuyo significado no recuerdes.

3.-Busca el significado y agrégalas al glosario de la materia.

4.-¿Qué sucede en la reproducción sexual de los animales?

5.-¿Qué es el dimorfismo sexual en las especies animales?

5TO GRADO. LA PRODUCCIÓN RURAL EN LA ARGENTINA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN LA REGIÓN PAMPEANA

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee atentamente el siguiente texto.

2.-¿Qué son las economías regionales?

3.-¿Qué actividades productivas se desarrollan en la región pampeana?

4.-¿A qué se denomina economía de subsistencia? ¿En qué zonas del país se desarrolla?

5TO GRADO. LOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS. EL CIRCUITO DE LA LECHE.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN LA REGIÓN PAMPEANA

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee atentamente el siguiente texto.

2.-¿A qué se llama circuito productivo?

3.-Realiza una infografía sobre el circuito de la leche.

3.-Explicá con tus palabras el circuito económico de la leche. Graba un vídeo del mismo y envíalo.

5TO GRADO. INCORPORACIÓN DE LOS ALIMENTOS.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: UNIDAD Nº 4. SISTEMAS DE LA NUTRICIÓN.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo.

1.-Lee el texto, busca en el diccionario las palabras cuyo significado no recuerdes y agrégalas en tu glosario.

Anatomía y desarrollo de la boca y dientes

Los dientes empiezan a desarrollarse en el feto. Es importante una buena nutrición de la madre durante el embarazo para el desarrollo de los dientes. La dieta de la madre debe de tener cantidades adecuadas de calcio, fósforo, vitamina C y vitamina D. Ciertos medicamentos tales como la tetraciclina no debe de ser tomados por la madre mientras está embarazada ya que estos pueden causar decoloración en los dientes en desarrollo del embrión. Hay cuatro etapas principales de desarrollo del diente:

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• La primera etapa inicia en el feto cerca de las seis semanas de edad. Aquí es cuando la sustancia básica del diente se forma.
• Luego, se forma el tejido duro que rodea los dientes, alrededor de tres a cuatro meses de gestación.
• Luego que el niño nace, la siguiente etapa ocurre cuando el diente sobresale de la encía.
• Finalmente, ocurre la pérdida de los dientes de bebé primarios.

Partes del diente

Cada diente tiene cuatro partes principales, incluyendo las siguientes:

• Esmalte dental. La capa exterior del diente y el material más duro del cuerpo.
• Dentina. La capa interior y la parte principal del diente y el tejido dental más grande.
• Pulpa. Tejido suave en el interior del diente que contiene el nervio y la capacidad de producir dentina.
• Raíz. La parte del diente que lo asegura en la mandíbula.

2.-Realiza un esquema gráfico de las etapas del crecimiento dental.

3.-Reflexiona sobre cuál sería la función de la dentadura en el proceso de nutrición.

6TO GRADO. REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN ORGANISMOS PLURICELULARES.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN ORGANISMOS PLURICELULARES.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo.

1.-Lee y registra en tu carpeta las ideas principales subrayadas con color azul.

2.-Realiza un cuadro sinóptico de los diferentes tipos de reproducción asexual.

3.-Una vez terminado realiza la lectura del mismo y regístralo en un video a enviar.