Mes: agosto 2021
LOS ABORÍGENES DEL TERRITORIO DE CÓRDOBA
FECHA:
TEMA: LOS ABORÍGENES DEL TERRITORIO DE CÓRDOBA
ACTIVIDADES
A) OBSERVARÁN LOS SIGUIENTES VIDEOS.
(Se irán deteniendo el video explicando cáda uno de los temas)
B) LEE EL DOCENTE LOS TEXTOS DE LA PÁGINA 114 DEL LIBRO.
C) LECTURA EN VOZ ALTA DE LOS TEXTOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
D) EN UN MAPA SEÑALARÁN LA UBICACIÓN QUE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA ANTES DE LA CONQUISTA.
LA INFORMACIÓN NUTRICIONAL
Fecha:
Tema: La información nutricional.
a) Leemos el título, la imagen y el pié de la misma y anticipamos de manera oral de qué tratará el texto de la página 81.
b) Leemos en voz baja y anotamos las palabras desconocidas para buscarlas en el diccionario.
c) Lee el docente el texto y luego lo harán los alumnos en voz alta.
d) Observamos, leemos y reflexionamos sobre el valor nutricional de los siguientes alimentos.
APRENDEMOS A CANTAR «WHAT A WONDERFUL WORLD» DE LOUIS AMSTRONG
Activiti
Activity
Actividad
1.-rait and sing de song.
1.-Write and sing the song.
1.-Escribe y canta la canción.
Letra de la canción What a wonderful world, de Louis Armstrong, en inglés.
Ai si tris of grin
I see trees of Green
Yo veo árboles verdes
Red rousis chu
Red roses too
Rosas rojas también
Ai si dem blum
I see them Bloom
Yo las veo florecer
For mi and iu
For me and you
Para mi y para ti
And ai zink chu maiself
And I think to myself…
Y yo pienso para mi mismo
Juot a gonderful guord
What a wonderful world
Qué mundo maravillo.
ai si scais of blu
I see skies of blue
Veo cielos de color azul,
and clauds of juait
And clouds of white
y nubes de color blanco.
de brait bleset dei
The bright blessed day
El brillante bendecido día,
de dark sacret nait
The dark sacred night
La sagrada noche oscura,
and ai zink chu maiself
And I think to myself…
y pienso para mí…
juot a gonderful gorld
What a wonderful world
qué mundo tan maravilloso.
De colors of de reinbou
The colors of the rainbow
Los colores del arco iris,
Sou priti in de skai
So pretty in the sky
tan hermosos en el cielo,
Ar olsou on de faisis of pipol going bai
Are also on the faces of people going by
están también en las caras de la gente que pasa.
ai si frends sheiquin jands
I see friends shaking hands
Veo a amigos estrechándose las manos,
Seing jau du iu du
Saying «how do you do?»
diciendo «¿qué tal estás?.
Dei-r rili seing ai lov iu
They’re really saying «I love you»
En realidad, están diciendo «te quiero».
ai jier beibis craing
I hear babies crying
Oigo a niños llorar,
Ai guoch dem grou
I watch them grow
los veo crecer,
Dei-ll lern mach mor
They’ll learn much more
aprenderán mucho más
Dan ai-ll ever nouu
Than I’ll ever know
que lo que yo nunca sabré,
And ai zink chu maiself
And I think to myself…
y pienso para mí…
juot a guanderful gorld
What a wonderful world
qué mundo tan maravilloso.
ies ai zink chu maiself
Yes, I think to myself…
Sí, pienso para mí…
juot a guanderful gorld
What a wonderful world
qué mundo tan maravilloso.
Louis Armstrong – What a wonderful world
EL SISTEMA CIRCULATORIO
TEMA: EL SISTEMA CIRCULATORIO
1- ¿Qué es el sistema circulatorio?
Es el sistema corporal encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes a las células y eliminar sus desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2).
El aparato circulatorio está conformado por el corazón y los vasos sanguíneos, incluyendo las arterias, las venas y los capilares.
2- La sangre
La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del sistema circulatorio. Es un tejido líquido, compuesto por agua y sustancias orgánicas e inorgánicas (sales minerales) disueltas, que forman el plasma sanguíneo y tres tipos de elementos formes o células sanguíneas:
– Glóbulos rojos
– Glóbulos blancos
– Plaquetas
Una gota de sangre contiene aproximadamente unos 5 millones de glóbulos rojos, de 5.000 a 10.000 glóbulos blancos y alrededor de 250.000 plaquetas.
2.1- Los glóbulos rojos
También denominados eritrocitos o hematíes, se encargan de la distribución del oxígeno molecular (O2). Tienen forma de disco bicóncavo y son tan pequeños que en cada milímetro cúbico hay cuatro a cinco millones, midiendo unas siete micras de diámetro. No tienen núcleo, por lo que se consideran células muertas. Los hematíes tienen un pigmento rojizo llamado hemoglobina que les sirve para transportar el oxígeno desde los pulmones a las células. Una insuficiente fabricación de hemoglobina o de glóbulos rojos por parte del organismo, da lugar a una anemia, de etiología variable, pues puede deberse a un déficit nutricional, a un defecto genético o a diversas causas más.
2.2- Los glóbulos blancos
También denominados leucocitos tienen una destacada función en el Sistema Inmunológico al efectuar trabajos de limpieza (fagocitos) y defensa (linfocitos). Son mayores que los hematíes, pero menos numerosos (unos siete mil por milímetro cúbico), son células vivas que se trasladan, se salen de los capilares y se dedican a destruir los microbios y las células muertas que encuentran por el organismo. También producen anticuerpos que neutralizan los microbios que producen las enfermedades infecciosas.
Si te quedaron dudas escribe en los comentarios. O busca más información para que realicemos otra publicación. Saludos.
http://www.msal.gob.ar/disahe/index.php?option=com_content&id=315&Itemid=39
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