5TO GRADO. EL AGUA EN EL PLANETA TIERRA. LECTURA DEL CUADRO SINÓPTICO.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: EL AGUA EN EL PLANETA TIERRA. LECTURA DEL CUADRO SINÓPTICO.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo

1.- Realiza una presentación oral utilizando el cuadro sinóptico.

3.- Con el teléfono filma la hoja donde tienes el cuadro y al mismo tiempo lo vas comentando de la misma manera que el docente lo hizo en el vídeo explicativo.

6TO GRADO. LOS RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. LECTURA DEL CUADRO SINÓPTICO.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: LOS RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. LECTURA DEL CUADRO SINÓPTICO.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo

1.- Realiza una presentación oral utilizando el cuadro sinóptico.

3.- Con el teléfono filma la hoja donde tienes el cuadro y al mismo tiempo lo vas comentando de la misma manera que el docente lo hizo en el vídeo explicativo.

5TO GRADO. REGIONES GEOGRÁFICAS. LA REGIÓN CUYANA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LA REGIÓN CUYANA.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

LA REGIÓN CUYANA

Cuyo es una región geográfica e histórica situada en el centro oeste de la República Argentina, tradicionalmente conformada por las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis, cuyos límites coinciden prácticamente con la región geográfica y que comparten una identidad cultural y tradición histórica en común. Desde la firma del Tratado del Nuevo Cuyo a principios de 1988, la provincia de La Rioja​ se incorporó a la Región del Nuevo Cuyo como nuevo integrante. Sin embargo, debe notarse que pese a la firma del tratado este no ha producido ningún cambio significativo en la consideración social y tradicional, como tampoco en lo institucional, de los cuyanos, que consideran a La Rioja como parte del noroeste argentino.

Predomina un relieve montañoso de escasa vegetación, con características climáticas desérticas. Como actividad económica predomina la de base agrícola, destacando la vitivinícola, siendo esta zona la principal productora de vinos de Sudamérica, por volumen de caldos y superficie cultivada.​ Existe también una creciente oferta de servicios turísticos, relacionados con la belleza natural de la región, e importantes (en cantidad y calidad) centros académicos de nivel superior.

2.-Colorea en el mapa la región geográfica de Cuyo.

3.-Hoy aprendí que la región de Cuyo:

a) está formada por las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis.

b) posee un clima árido con escasa vegetación.

c) tiene producción vitivinícola y un desarrollo potencial del turismo.

d) todas son correctas.

MATERIAL EXTRA.

El material adicional o extra nos permite profundizar los conocimientos del tema del día de hoy.

6TO GRADO. ESTADÍSTICA. TIPOS DE GRÁFICOS.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: ESTADÍSTICA. TIPOS DE GRÁFICOS.

A) Observa con cuidado el siguiente video.

1.-Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

2.-Hoy aprendí que en las Ciencias la utilización de gráficos permite:

a) mejorar la comprensión del contenido estableciendo relaciones entre sus datos sin ser necesario otros datos.

b) mejorar la comprensión de cada dato estableciendo relaciones entre sus contenidos siendo necesario otros datos.

c) mejorar la comprensión de cada dato estableciendo relaciones entre sus contenidos sin ser necesario otros datos.

5TO GRADO. EL AGUA EN EL PLANETA TIERRA.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: UNIDAD 3. EL AGUA EN EL PLANETA TIERRA.

A) Observa detenidamente el siguiente vídeo.

1.-Observa las siguientes imágenes y responde:

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a) ¿En qué zonas del planeta el agua es líquida, en cuáles, gaseosa, y en cuáles, sólida?

b) ¿Qué aspecto tiene el agua? ¿Cuál es su olor? ¿Cuál es su color? ¿Cuál es su sabor?

c) ¿Cómo se forma la lluvia? ¿Y la nieve?

d) ¿Cómo se forman las playas?

2.- Realiza el cuadro sinóptico sobre los lugares y formas en los que se puede encontrar el agua.

3.-Hoy aprendí que el agua en el planeta tierra:

a) cae de diferentes formas, erosiona las costas, se encuentra en diferentes partes y estados.

b) cae en forma de lluvia, erosiona las costas, se encuentra en ríos y mares y en forma líquida.

c) cae de diferentes formas, erosiona las costas, se encuentra en lagos y lagunas y en estado sólido.

6TO GRADO. RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. LA PESCA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. LA PESCA.

A.- Observa los siguientes vídeos atentamente.

1.-Lee y registra en tu carpeta la siguiente información

Los recursos marítimos de Argentina son abundantes, gracias a su extensa costa sobre el océano Atlántico y la gran extensión de la Plataforma continental de la Argentina, en la cual las condiciones geográficas concentran una importante biodiversidad, de las cuales numerosas especies poseen valor comercial. Los réditos de la pesca conforman el 4% de las exportaciones del país. La fuente principal de recursos pesqueros es la plataforma continental, de una profundidad de hasta 200 m, que la cartografía denomina Mar Argentino. La baja profundidad de la misma hace que sus aguas se encuentren fuertemente iluminadas por la radiación solar, de modo que abunda el primer eslabón de la red trófica marina: el plancton. Gran parte de esta zona epicontinental está comprendida en las aguas territoriales y Zona Económica Exclusiva, conformada por las 350 millas náuticas a partir de la costa en su línea de bajamar. Estas aguas se benefician también de la llamada Convergencia Antártica (corriente marina), una extensa zona en la cual se mezclan las corrientes frías procedentes del Océano Glacial Antártico con las aguas cálidas procedentes de la zona cercana al ecuador, es conocido que las aguas frías son muy ricas  en plancton, moluscos, crustáceos, peces y cetáceos.  De tal modo es que las aguas jurisdiccionales argentinas resultan ser uno de los  principales caladeros (áreas de pesca) del planeta con constantes periodos de “zafra” que se alternan según la especie. En 1935 fue elaborado el Catálogo de la fauna íctica del mar Argentino, que realizó un registro taxonómico de 261 especies, aunque se supone que la cifra de especies es mucho mayor.

2.-Finalizamos la elaboración del cuadro sinóptico de los recursos naturales de Argentina.

3.-Hoy aprendí que la pesca como recurso natural de la Argentina:

a) es una actividad relativamente antigua donde sus recursos se encuentran en la Zona exclusiva y ocupando el 40% de las exportaciones del país.

b) es una actividad relativamente nueva donde sus recursos se encuentran en la plataforma continental y ocupando el 4% de las exportaciones del país.

c) es una actividad relativamente nueva donde sus recursos se encuentran en la fosa continental y desocupando el 4% de las exportaciones del país.

 

6TO GRADO. LOS RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA. CUENCAS PETROLÍFERAS

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LOS RECURSOS NATURALES EN LA ARGENTINA Y AMÉRICA. CUENCAS PETROLÍFERAS.

A.- Observa el siguiente video.

1.- Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

CUENCAS PETROLÍFERAS

Los hidrocarburos son una fuente de energía indispensable para el desarrollo del país. Casi el 90% de la energía utilizada proviene del petróleo y del gas. La Argentina cuenta con diecinueve cuencas sedimentarias, de las cuales cinco (Noroeste, Cuyana, Neuquina, Golfo San Jorge y Austral) producen actualmente hidrocarburos.

En la totalidad de estas cuencas, hay aproximadamente 374 millones de metros cúbicos de petróleo y 315 mil millones de metros cúbicos de gas. Teniendo en cuenta la producción y las reservas, al margen de nuevos descubrimientos que puedan surgir de la exploración, se estima que el país contaría con petróleo para diez años y con gas, para ocho.

Sin embargo, la reciente explotación de recursos no convencionales de gas y petróleo,  abre un nuevo panorama energético. Estos recursos se encuentran fundamentalmente en la cuenca Neuquina, en la que se destaca Vaca Muerta. El desarrollo completo de estos recursos permitiría multiplicar las actuales reservas de petróleo por nueve y las de gas, por treinta. Esto le aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos de manera sostenida.

2.-Continuamos elaborando el cuadro sinóptico de los recursos naturales de Argentina.

3.- Hoy aprendí que las Cuencas Petrolíferas de la Argentina:

a) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos por dos años.

b) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos por al menos un año.

b) con la explotación de los yacimientos de Vaca Muerta aseguraría al país el autoabastecimiento de hidrocarburos de manera sostenida.

 

MATERIAL EXTRA.

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5TO GRADO. REGIONES GEOGRÁFICAS DE LA ARGENTINA. FLORA Y FAUNA DE LA REGIÓN ANTÁRTICA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: FLORA Y FAUNA DE LA REGIÓN ANTÁRTICA.

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Registra en tu carpeta el siguiente texto.

FLORA Y FAUNA DE LA ANTÁRTIDA

En el desierto Antártico, la flora y la fauna no son una excepción a esta conjunción entre opuestos. El frío, los vientos, y la sequedad extrema dificultan notablemente el desarrollo de cualquier tipo de vida. Gran parte de  las tierras están cubiertas por hielos permanentes y aquellas zonas que no se encuentran cubiertas son rocosas, obstaculizando el crecimiento de cualquier tipo de flora. La mayoría de la vegetación se encuentra en las zonas costeras y está formada mayormente por líquenes, musgos, algas y fitoplancton cuyo crecimiento es muy lento.

Con respecto a la fauna, no se encuentran demasiados ejemplares en el continente mismo sino que la mayoría se encuentran en las aguas próximas a sus tierras.  Es así como el ambiente marino presenta condiciones óptimas para albergar vida dada la alta oxigenación del agua, los largos períodos de luz  y la abundancia de sales. La mayoría de  la fauna aquí, posee un mecanismo corporal de autorregulación de la temperatura para adaptarse al ambiente.

Entre las aves se encuentran diversos albatros,  cormoranes, petreles,  palomas antárticas y una importante variedad de pingüinos de entre los cuales se destacan el Emperador, el pingüino de Pico Rojo, Adelia y Papúa.

Hay también gran cantidad de mamíferos como elefantes marinos, leopardos de mar, focas, la ballena azul y la franca austral, orcas y lobos marinos.

2.- Hoy aprendí que en la región antártica:

a) la flora es abundante y la mayoría se encuentra en el interior del continente, mientras que la fauna es escaza en aves, crill y mamíferos acuáticos.

b) la flora es escaza y la mayoría se encuentra en el exterior de las costas, mientras que la fauna es abundante en peces, crill y mamíferos acuáticos.

c) la flora es escaza y la mayoría se encuentra en las costas, mientras que la fauna es abundante en aves, peces y mamíferos acuáticos.

 

MATERIAL EXTRA.

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25 DE MAYO: SUCESOS DÍA A DÍA HASTA LA CONFORMACIÓN DE LA PRIMERA JUNTA O GOBIERNO PATRIO

Los días previos a la constitución del primer gobierno patrio, el 25 de mayo de 1810 , estuvieron marcados por acontecimientos de lucha política e ideológica que sentarían las bases de la independencia nacional. A 210 años de aquellas vivencias revolucionarias es posible destacar algunos hechos de la semana de mayo que desembocaron, luego, en la emancipación de España en 1816.

18 de mayo:

Por las versiones de la caída de la Junta de Sevilla , el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros Cisneros se proclama como la autoridad que gobierna en nombre de Fernando VII. Los criollos convocan a una reunión de urgencia para crear un cabildo abierto. Allí asisten Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Juan José Paso, Antonio Luis Beruti, Eustoquio Díaz Vélez, Feliciano Antonio Chiclana, José Darragueira, Martín Jacobo Thompson y Juan José Viamonte y se solicita la presencia de Cornelio Saavedra. Los asistentes deciden elevar el pedido conjunto al Virrey Cisneros con el llamado a un cabildo abierto.

19 de mayo:

La reunión se prolongó por horas y culminó en la madrugada del 19 de mayo. La conclusión unánime era la convocatoria a un cabildo abierto con la convicción de que si no era autorizado, sería el pueblo mismo el que lo exigiría.

20 de mayo:

El alcalde de primer voto Juan José de Lezica fue el encargado de presentar el pedido al virrey Cisneros. Castelli y Martín Rodríguez en la noche del 20 intimaron a Cisneros a cesar en el mando . Existen versiones que indican que Cisneros acordó su salida y otras que sostienen que el permiso para realizar un cabildo abierto era una manera más elegante ante la pérdida de autoridad.

21 de mayo:

Domingo French y Antonio Beruti fueron referentes de una multitud que se congregó en la actual Plaza de Mayo. Ambos desconfiaban de la actitud de Cisneros al permitir la realización del cabildo abierto. Se mandaron a imprimir 450 invitaciones destinadas a principales vecinos y autoridades, pero se hicieron más impresiones de las planificadas con el fin de que los criollos también pudieran estar presentes en el evento.

22 de mayo:

Se realizó el cabildo abierto y la reunión duró hasta la medianoche. El debate estuvo enfocado en la legitimidad o no del gobierno y de la autoridad del virrey. Saavedra propuso que el mando se delegara en el Cabildo, hasta la conformación de una junta de gobierno. La votación de los asistentes definió la destitución de Cisneros por 155 votos contra 69 .

23 de mayo:

Finalizado el cabildo abierto y mediante folletos colocados en distintos puntos de la ciudad se dio aviso de la creación de la Junta. Se hizo el recuento de votos y se emitió un documento en el que se subraya que Cisneros deja el poder y el mando recae en el Cabildo .

24 de mayo:

El cabildo crea la Junta a la espera de los diputados del virreinato que estaban en camino. En la conformación inicial de la Junta, a Cisneros se le asigna el cargo de presidente y comandante de armas, pese a la negativa obtenida durante la votación. Los demás integrantes justificaron la presencia de Cisneros porque consideraban que serviría para contener las amenazas de revolución. Sin embargo, cuando se conoció la noticia una multitud llegó a la plaza para protestar . Finalmente se hizo una nueva conformación con candidatos propios y se le pidió la renuncia a Cisneros.

25 de mayo:

A la mañana la convocatoria en la plaza se hacía notar. Una multitud reclamaba por la renuncia de Cisneros y la formación de una junta de gobierno. Tras varias horas de debate y de reclamo popular se dieron a conocer los nombres de los nuevos integrantes . Cornelio Saavedra ocupó el cargo de presidente de la Primera Junta. Los vocales fueron: Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu y Juan Larrea. El rol de secretarios lo completaron: Juan José Paso y Mariano Moreno. Saavedra fue el encargado de hablar a la multitud de la plaza y anunciar la novedad que marcaría el inicio del camino hacia la independencia.

6TO GRADO. 25 DE MAYO DE 1810

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: 25 DE MAYO DE 1810

A.-Observa el siguiente vídeo.

1.-Registra en tu carpeta la siguiente información.

25 DE MAYO DE 1810

Los eventos que concluyeron el 25 de mayo de 1810 ocurrieron durante la denominada “Semana de Mayo”, cuando los patriotas tomaron el control del Gobierno. Este fue el inicio del proceso de surgimiento del Estado Argentino, que proclamaría su independencia recién 6 años después, el 9 de julio de 1816.

Qué pasó durante la semana de mayo

18 de mayo: el virrey Cisneros solicitó al pueblo del Virreinato que se mantuviera fiel a la Corona Española, que por entonces era atacada por las invasiones napoleónicas.

19 de mayo: los criollos reclaman la organización de un Cabildo Abierto para decidir el destino del gobierno local, más allá de los deseos del virrey.

20 de mayo: Cisneros recibe a funcionarios, militares y comerciantes criollo para tratar la organización de la convocatoria al Cabildo.

21 de mayo: se anuncia formalmente un Cabildo Abierto para el 22 de mayo y se convoca a los vecinos más renombrados de la ciudad de Buenos Aires para que participen.

22 de mayo: comienzan las deliberaciones y gana la moción para que Cisneros abandone el poder absoluto.

23 de mayo: el Cabildo formó una Junta de Gobierno y Cisneros fue ungido presidente. Pero la decisión fue ámpliamente rechazada por los patriotas.

24 de mayo: los ciudadanos critican la decisión de mantener a Cisceros en el esquema de poder y redoblan la presión sobre el Cabildo Abierto. La protesta desencadenó en la renuncia de todos los miembros de la Junta del 23 de mayo.

25 de mayo de 1810

Los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y formaron la Primera Junta de Gobierno Patrio. Sus integrantes fueron:

Presidente: Cornelio Saavedra, Comandante de Armas.
Secretarios: Dr. Mariano Moreno y Dr. Juan José Paso.
Vocales: Dr. Manuel Belgrano, Pbro. Manuel Alberti, Dr. Juan José Castelli, Miguel e Azcuénaga, Domingo Matheu y Juan Larrea.

2.- Realiza el cuadro de las nuevas autoridades nombradas ese 25 de mayo de 1810

3.-Relee el texto utilizando el celular para registrarlo.