5TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. LAS SIERRAS PAMPEANAS. TURISMO.

CIENCIAS SOCIALES

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FECHA:

TEMA: LAS SIERRAS PAMPEANAS. TURISMO.

A.-Lee los textos y registra los textos.

B.- Dibuja qué actividades turísticas podrías realizar en un lago como el de embalse y en el parque Nacional Sierra de las Quijadas.

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6TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. LA NEURONA Y SUS PARTES.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: LA NEURONA Y SUS PARTES.

A.- Observa el siguiente video.

 

B.- Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

Las neuronas son la unidad estructural y funcional de nuestro sistema nervioso. Poseen tres partes: el soma o cuerpo celular, las dendritas y el axón.

El soma o pericarion o cuerpo celular es la parte principal de neurona. Su forma es variable y ahí se produce la energía para el funcionamiento de la neurona. Tiene un núcleo central con uno o dos nucléolos prominentes y un citoplasma rico en organelos, entre los que se destacan los corpúsculos de Nissl.

Las dendritas son prolongaciones que salen de distintas partes del soma o cuerpo celular y tienen la función de recibir impulsos de otras neuronas y enviarlos hasta el soma. Cada neurona tiene muchas dendritas que se dividen formando un sistema de ramificaciones similar a un árbol.

El axón es una prolongación del soma que se extiende en dirección opuesta a las dendritas y tiene la función de conducir un impulso nervioso desde el soma hacia otra neurona, músculo o glándula del cuerpo humano. Al igual que las dendritas terminan en ramificaciones.

C.-Dibuja la neurona colocando cada una de sus partes.

Neurona y sus partes. Una neurona prototípica tiene cuatro ...

C.- Establece si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y reescribirla en el caso de que fuese falsa:

a) El cuerpo celular es una partes secundaria de la neurona, las dendritas se encargan de recibir el impulso nervioso y guardarlo en el cuerpo celular y el axón tiene que conducir el impulso nervioso hacia las dendritas donde se descargan en el cerebro o el sistema periférico.

6TO GRADO ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. RECURSOS NATURALES RENOVABLE Y NO RENOVABLES.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: RECURSOS NATURALES RENOVABLE Y NO RENOVABLES.

A.- Observa el siguiente video.

B.- Registra en tu carpeta el siguiente texto.

RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

Los recursos renovables son aquellos recursos naturales que se regeneran en un intervalo de tiempo igual o menor al de su consumo. Este tipo de recursos se caracteriza por ser fácilmente regenerable, ya sea por procesos naturales o por acción humana, existiendo en una cantidad prácticamente indefinida.

▷ Los Recursos Naturales y el Medio Ambiente -【 RESUMEN 】

Los recursos no renovables, en cambio, son aquellos recursos naturales cuya regeneración se da a un ritmo mucho más lento que su consumo, por lo que su cantidad es limitada. Debido a ello, estos recursos son agotables.

Recursos Naturales No Renovables Aprende Facil

Ambos tipos de recursos son utilizados generalmente en la producción de diferentes tipos de energía, presentando cada uno ventajas y desventajas particulares.

C.- Hoy aprendí que los recursos naturales pueden ser:

a) Renovables aquellos que en mucho tiempo se pueden reemplazar y no renovables aquellos que tardan poco tiempo en producirse.

b) Renovables aquellos que en poco tiempo se pueden reemplazar y no renovables aquellos que tardan poco tiempo en producirse.

c) Renovables aquellos que en mucho tiempo se pueden reemplazar y no renovables aquellos que tardan mucho tiempo en producirse.

d) Renovables aquellos que en poco tiempo se pueden reemplazar y no renovables aquellos que tardan mucho tiempo en producirse.

6TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.

A.-Observa el siguiente video.
B.-Lee el siguiente texto.

El sistema nervioso central

El sistema nervioso central (SNC) está compuesto del encéfalo y la médula espinal. El encéfalo, a su vez se compone de:

  • El cerebro: órgano que controla las acciones voluntarias. Se relaciona con el aprendizaje, la memoria y las emociones.
  • El cerebelo: coordina los movimientos, reflejos y equilibrio del cuerpo.
  • El bulbo raquídeo: dirige las actividades de los órganos internos como, por ejemplo, la respiración, los latidos del corazón y la temperatura corporal.

La médula espinal se conecta al encéfalo y se extiende a lo largo del cuerpo por el interior de la columna vertebral.

C.-Registra en tu carpeta el siguiente esquema.

D.- Hoy aprendí que el Sistema Nervioso Central está formado por:

5TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. LAS SIERRAS PAMPEANAS: ECONOMÍA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS SIERRAS PAMPEANAS: ECONOMÍA.

A) Observa el video.

B) Lee y registra la siguiente información

LA ECONOMÍA DE LAS SIERRAS PAMPEANAS.

Los principales procesos económicos corresponden a la actividad minera, la actividad turística y la actividad agropecuaria. Se practica el cultivo de trigo, maíz, centeno, girasol, zapallo, papa, cebolla, maní, avena, tomate melón y sandía. La ganadería se centra en la producción de carne bovina y caprina que destina especialmente para el consumo local. Los animales como la oveja y llama son utilizados para la lana, y la vaca para la leche y la carne. La explotación de las salinas es un recurso económico para los vecinos de la zona, ocupados de la industrialización de la sal. Las Salinas Grandes (Centro de Argentina) son, las mayores del país.

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C) Elige la opción correcta:

1.- La actividad económica más importante de Las Sierras Pampeanas se concentra en:

a) la actividad minera, el turismo y la actividad ganadera

b) la actividad minera, la actividad turística y la actividad forestal.

c) la actividad minera, la actividad turística y la práctica del cultivo.

d) la actividad minera, la actividad turística y la actividad agropecuaria.

5TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. TIPOS DE PLANTAS ACUÁTICAS.

CIENCIAS NATURALES

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FECHA:

TEMA: TIPOS DE PLANTAS ACUÁTICAS.

A.- Observamos el video.

B.- Leemos y registramos en nuestras carpetas la siguiente información.

Las plantas acuáticas

Las plantas flotantes, como el irupé y el camalote, flotan libremente en el agua. Tienen hojas con espacios de aire que le permiten flotar. sus raíces están sumergidas y absorben agua y nutrientes.

Las plantas arraigadas se encuentran fijas en los fondos mediante sus raíces. Y pertenecen a dos grupos:

  • las plantas sumergidas, como la «cola de zorro o la elodea» que permanecen totalmente bajo el agua.
  • Las plantas litorales tienen solo una parte sumergida. Sus hojas flotan pero sus raíces están fijas al fondo.

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C.- Elige la opción correcta.

1.-Hoy aprendí que las plantas acuáticas se clasifican en:

a) Plantas flotantes que tienen sus hojas y raíz sumergidas y plantas arraigadas que flotan en la superficie.

b) Plantas flotantes cuyas hojas flotan en el agua y plantas arraigadas que se encuentran siempre sumergidas.

c) Plantas flotantes cuyas hojas flotan en el agua y plantas arraigadas que están fijas al suelo y pueden ser sumergidas y semisumergidas.

5TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. LA ADAPTACIÓN DE LAS PLANTAS EN LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: LA ADAPTACIÓN DE LAS PLANTAS EN LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS.

1.- Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

CARACTERÍSTICAS ADAPTATIVAS DE LAS PLANTAS AL MEDIO ACUÁTICO

  • Una epidermis delgada y también permeable, sin cutícula.
  • Sin estomas.
  • Cámaras aeríferas en las células, aerenquima.
  • Tallo flexible y sin tejidos de conducción.
  • No hay raíces o en cantidades reducidas y poseen pocos pelos absorbentes.
  • Pueden tener hasta tres tipos de hojas en una misma planta: hojas flotantes, hojas sumergidas y hojas aéreas.
  • Poseen gran cantidad de clorofila, lo que les ayuda a captar mayor cantidad de luz.

2.-Hoy aprendí que las plantas para adaptarse al medio acuático deben tener:

a)Tallos flexibles, raíces con pocos pelos y poca cantidad de clorofila.

b)Tallos flexibles, raíces con pocos pelos y gran cantidad de clorofila.

c)Tallos flexibles, raíces con muchos pelos y poca cantidad de clorofila.

d)Tallos rígidos, raíces con pocos pelos y gran cantidad de clorofila.

6TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERISFÉRICO.

CIENCIAS NATURALES

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TEMA: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERISFÉRICO.

A.-Observa el siguiente video.

1.- Lee y registra en tu carpeta la siguiente información.

2.- Hoy aprendí que el Sistema Nervioso se divide en:

a) tres partes: Cerebro, Médula Ósea y Sistema Periférico.

b) dos partes: Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Perisférico.

c) dos partes: Sistema Nervioso Central y Nervios Sensitivos.

6TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. RECURSOS NATURALES DE AMÉRICA.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: RECURSOS NATURALES DE AMÉRICA..

A.- Observa el siguiente video.

1.Registra en tu carpeta el siguiente texto.

América tiene reservas de abundantes [muchas] y diferentes recursos naturales debido a su tamaño y variedad de paisajes. Estas riquezas naturales mantienen las economías de los países del continente y de sus habitantes. Los recursos naturales más importantes de América son: los minerales, los hidrocarburos, el suelo agrícola y ganadero, los recursos forestales y pesqueros.

Analiza la siguiente tabla con datos de las principales exportaciones de recursos naturales en países de América.

2.- Hoy aprendí que los recursos naturales más importantes de América son:

a) Los minerales, los rompehuesos y los recursos forestales.

b) La extracción de minerales, los recursos forestales y los recursos aéreos

c) Los recursos forestales, la extracción de minerales, el suelo agrícola y la producción de arroz.

d) Ninguna es correcta. (Escríbela tu:)

 

5TO GRADO. ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA. LAS SIERRAS PAMPEANAS. POBLACIÓN.

CIENCIAS SOCIALES

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TEMA: LAS SIERRAS PAMPEANAS. POBLACIÓN.

A.- Observa el Video.

1.-Registra en la carpeta el siguiente texto.

En las Sierras Pampeanas encontramos un territorio de 300.000 km2 aprox.  Predomina la población criolla, concentrada mas en ciudades medianas y pequeños pueblos, que en el campo y con emigraciones permanentes e inmigraciones escasas.
Veremos particularmente las dos principales provincias que integran esta región: Córdoba y San Luis.
Por otra parte la política de inmigración marcó sobre manera el asentamiento de colonias extranjeras en diferentes regiones, siendo muy escasa en esta región. Salvo los casos de colonias de alemanes en Villa Geneal Belgrano y otras localidades muy cercanas a grandes ciudades o potenciales sitios turísticos.

2.- Hoy aprendí que la población en la región de las sierras pampeanas:

a) se concentra en grandes centros urbanos fundados por colonias de extranjeros.

b) tiene una base migratoria de origen europeo que se mantiene desde hace más de cien años.

c) es de origen criollo, vive en ciudades grandes ubicadas en lugares inhóspitos y comunicados con rutas intransitables.

d) es de origen criollo, vive en ciudades medianas y pequeños pueblos.